今天我看到了图林飘香写的博文《文献检索课前课后调查比较》，想唠叨几句。

我和图林飘香有过一些联系，也见过面，她是一名不算太大也没有多大影响的图书馆的图书馆员，但她做的工作却让我很佩服，那就是对学生进行文检课的培训。她在博客中也是有很多笔墨来对文检课进行分析和评论，是一个很负责任的老师。《数字图书馆论坛》去年推出了一项文检课的基金，除了宣传推广的目的外，就是对于公众，特别是大学生的信息素质提升尽一点力。从我收到的相关信息来看，达到了一定的目的。

文检课有没有用，道理不言自明，但大学生接受的程度有多大，那就要好好分析了。直观的认为是不算大，因为现在有google、baidu链接下的海量资源，还包括好黄很暴力的那些图书馆稀有资源。他们只懂得用好搜索引擎，就能够至少找到二八率中八的资源，其他的二怎么办，再说吧，万不得已就去图书馆看看。即使到了图书馆后，很多人一头雾水，使文献的利用价值大打折扣。文检课就是这样发展的，更确切的说，文检课是在网络环境下催生的。

从图林飘香的文检课前后调查比较能够明显地看出文检课的重要性，在应用数据库方面表现最为明显。很多人都知道，图书馆花了很多钱买数据库，如果使用不充分是巨大的浪费，图书馆应该加大在这方面的引导和培训，而不仅仅只与数据库商讨价还价，套用一句话说：开源优先，截流兼顾。

文检课在普及信息素质教育中起到的作用很大，对于图书馆的发展和影响也会越来越大。肖珑老师等人主编的那本网络检索的教程是一个很好的参考，如何吸引更多的用户参与到其中，这是摆在图书馆面前一个不能忽视的问题。

说到底，网络环境下，图书馆就是或者说正在扮演二的角色，这个二有二层含义，一是她慢慢边缘化，二是她依然很重要。打个不恰当的比喻，图书馆就像中国的国有企业，曾经有铁西区那样庞大的地盘和显赫的历史地位，但慢慢地让“投机倒把”的私有经济实体取代了。同时，她又像国有企业的存在一样，不可缺少，因为她是信息领域的命脉和安全。

从越来越多的数据来看，很二的图书馆会越来越二，我们的文检课也会越发的重要。我们在web2.0的环境下如何应用相关的理念和技术进行宣传，同样很重要。有人反对2.0，认为很不靠谱，那我们为何不自己很靠谱地多从用户的角度去想、去做，这本身就是2.0的体现。

我是从图林飘香的博客中得知她教授文检课后，便让同事和她联系，从而有了相互的认识，博客成了推广的平台，成了我们吸收资源和信息的桥梁，所以真是应该感谢博客这个很虚拟但又很现实的媒介。我们之间提前二了，很好很强大。